{"id":1133,"date":"2019-04-18T14:35:26","date_gmt":"2019-04-18T12:35:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/?p=1133"},"modified":"2019-05-30T14:51:57","modified_gmt":"2019-05-30T12:51:57","slug":"znaczenie-odkrywania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/","title":{"rendered":"Znaczenie odkrywania"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2ykefx-2993ab963516cd85a7ccb624d35f9c66\">\n.flex_column.av-2ykefx-2993ab963516cd85a7ccb624d35f9c66{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-2ykefx-2993ab963516cd85a7ccb624d35f9c66 av_one_full  avia-builder-el-0  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-jummnzye-425e1424669fd52b4f0307384e3903b4 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h1 style=\"text-align: center;\">Znaczenie odkrywania wczesnodzieci\u0119cych przesiedle\u0144 w psychoanalizie<\/h1>\n<p><a name=\"_Toc512303999\"><\/a>Andrawis (2018), opisuj\u0105 zjawisko traumy wczesnego dzieci\u0144stwa, kt\u00f3ra zosta\u0142a st\u0142umiona i nie mog\u0142a by\u0107 potraktowana, jako &#8222;st\u0142umiona nie\u015bwiadomo\u015b\u0107&#8221;. Takie zmiany psychologiczne koreluj\u0105 r\u00f3wnie\u017c z objawami patologicznymi. Uciskana nie\u015bwiadomo\u015b\u0107 mo\u017ce by\u0107 opisana jako destrukcyjne wzorce zachowa\u0144 u dzieci i przejawia si\u0119 w postaci neurotycznych zjawisk transmisji. Zjawiska te mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c przejawia\u0107 si\u0119 w projekcjach, kt\u00f3re komplikuj\u0105 relacje mi\u0119dzyludzkie. Gdyby uda\u0142o si\u0119 przezwyci\u0119\u017cy\u0107 traumy &#8222;st\u0142umionej nie\u015bwiadomo\u015bci&#8221;, relacja mi\u0119dzyludzka przekszta\u0142ca si\u0119 z destrukcyjnych wzorc\u00f3w zachowa\u0144 w zdrowe, stabilne, trwa\u0142e relacje, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 udane wsp\u00f3\u0142istnienie dla siebie i ze sob\u0105.<br \/>\nW jakim stopniu nie\u015bwiadomo\u015b\u0107 ma negatywny wp\u0142yw na nasze zachowanie? Nie\u015bwiadomo\u015b\u0107 st\u0142umiona we wczesnym dzieci\u0144stwie nie jest dost\u0119pna dla nas, ludzi. Nie ma komunikacji mi\u0119dzy nasz\u0105 \u015bwiadomo\u015bci\u0105 a nasz\u0105 st\u0142umion\u0105 nie\u015bwiadomo\u015bci\u0105 (Andrawis, 2018). \u015awiadomo\u015b\u0107 jest wszystkim, co mo\u017cemy zrozumie\u0107 i by\u0142a reprezentowana w tej formie przez Sigmunda Freuda w &#8222;modelu g\u00f3ry lodowej&#8221;. Zwi\u0105zek \u015bwiadomo\u015bci z nie\u015bwiadomo\u015bci\u0105 zosta\u0142 wyja\u015bniony za pomoc\u0105 g\u00f3ry lodowej, do kt\u00f3rej odnosi si\u0119 Nagera, 2007. Widoczny jest tylko wierzcho\u0142ek tej g\u00f3ry, ma\u0142a cz\u0119\u015b\u0107. I tylko ta cz\u0119\u015b\u0107, \u015bwiadomo\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cemy zrozumie\u0107 (Freud s. 1912, w Nagerze 2007). Wed\u0142ug M\u00fcller-Pozzi, st\u0142umion\u0105 nie\u015bwiadomo\u015b\u0107 mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c por\u00f3wna\u0107 do komory grobowej, w kt\u00f3rej przechowywane s\u0105 traumy. Strach chce chroni\u0107 przed bolesnym odkryciem, dlatego droga do nie\u015bwiadomo\u015bci jest zablokowana. Ludzie dotkni\u0119ci tym problemem cierpi\u0105, co ma negatywny wp\u0142yw na ludzk\u0105 wsp\u00f3lnot\u0119.<br \/>\n&#8222;Nasza koncepcja nie\u015bwiadomo\u015bci wywodzi si\u0119 zatem z doktryny represji. Represjonowany jest naszym modelem dla nie\u015bwiadomo\u015bci. Widzimy jednak, \u017ce mamy dwa rodzaje nie\u015bwiadomo\u015bci: nie\u015bwiadom\u0105, utajon\u0105, ale \u015bwiadom\u0105 i uci\u015bnion\u0105, nie\u015bwiadom\u0105 sam\u0105 w sobie&#8221; (Freud s. 1940:241).<br \/>\nDla komunikacji interpersonalnej oznacza to, \u017ce zwi\u0105zek ten jest zagro\u017cony przez afekty i ginie. Ze wzgl\u0119du na wp\u0142yw represjonowanej nie\u015bwiadomo\u015bci, nie ma wymiany mi\u0119dzy wewn\u0119trznym i zewn\u0119trznym \u015bwiatem nie\u015bwiadomo\u015bci. To tworzy dysfunkcjonalno\u015b\u0107 komunikacji w relacjach mi\u0119dzyludzkich. Na wi\u0119ksz\u0105 skal\u0119 mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c og\u0142asza\u0107 wojny. Mo\u017cna to wyja\u015bni\u0107 na obecnym przyk\u0142adzie fanatyzmu religijnego. Fanatycy religijni wykazuj\u0105 na zewn\u0105trz paranoiczne zachowanie i ze wzgl\u0119du na wp\u0142yw nie\u015bwiadomo\u015bci \u015bwiat wewn\u0119trzny i zewn\u0119trzny nie mog\u0105 si\u0119 ze sob\u0105 komunikowa\u0107. Aby umo\u017cliwi\u0107 zdrow\u0105 wsp\u00f3lnot\u0119, konieczne jest przezwyci\u0119\u017cenie tego stanu.<br \/>\nTen, kto pokazuje ten destrukcyjno-fantylny wzorzec zachowania, nie jest jednak ani \u015bwiadomy tego, ani dost\u0119pny. Oznacza to, \u017ce negatywne wzorce zachowa\u0144 nie s\u0105 postrzegane jako takie przez osob\u0119 zainteresowan\u0105 i nie s\u0105 rozumiane. Ka\u017cde zachowanie nie\u015bwiadomo\u015bci jest negatywne dla drugiej osoby, tak negatywne, \u017ce relacje mi\u0119dzyludzkie s\u0105 niszczone. Jest to niepokoj\u0105ce dla relacji mi\u0119dzyludzkich i nieporozumienia, nieufno\u015b\u0107, nienawi\u015b\u0107, pogarda, zazdro\u015b\u0107 i zazdro\u015b\u0107 wynikaj\u0105 z wczesnych represji z dzieci\u0144stwa. Wszystkie te negatywne cechy mo\u017cna opisa\u0107 jako &#8222;maszyn\u0119 unicestwienia&#8221; (st\u0142umione nie\u015bwiadome UW), kt\u00f3ra jest skierowana przeciwko jakiemukolwiek zwi\u0105zkowi &#8211; zw\u0142aszcza relacji mi\u0119dzyludzkiej. Kiedy maszyna zag\u0142ady zostaje przezwyci\u0119\u017cona, \u017cycie i ludzko\u015b\u0107 przekszta\u0142caj\u0105 si\u0119 z wojny, nienawi\u015bci i separacji w pok\u00f3j, mi\u0142o\u015b\u0107 i ostatecznie zdrowe wsp\u00f3\u0142istnienie dla siebie nawzajem i ze sob\u0105.<br \/>\nWed\u0142ug Kernberga (1998), represjonowana nie\u015bwiadomo\u015b\u0107 przejawia si\u0119 we wzorcach zachowa\u0144, kt\u00f3re mog\u0105 powodowa\u0107 cierpienie relacji, a nawet doprowadzi\u0107 do separacji i rozwodu. Tutaj mo\u017cna znale\u017a\u0107 nast\u0119puj\u0105cy dylemat: Ka\u017cdy chce czyni\u0107 dobro dla swojego zwi\u0105zku, ale czuje si\u0119 skr\u0119powany przez jego st\u0142umion\u0105 nie\u015bwiadomo\u015b\u0107. Dzia\u0142ania tego rodzaju s\u0105 wi\u0119c w du\u017cej mierze niemo\u017cliwe (ibid.).<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><a name=\"_Toc517183689\"><\/a>2.1 Stosunki mi\u0119dzyludzkie<\/h2>\n<p>\u017bycie w dobrych relacjach jest biologicznym czynnikiem zdrowia. Ca\u0142e nasze do\u015bwiadczenie, wszystko czego si\u0119 uczymy i do\u015bwiadczamy, jest kszta\u0142towane przez relacje mi\u0119dzyludzkie. Wszystkie relacje s\u0105 przechowywane przez sie\u0107 kom\u00f3rek nerwowych. Duchowe uczucie, duchowe dzia\u0142anie jest przetwarzane w organizmach i do\u015bwiadczane albo jako opady fizyczne, albo jako duchowe wyzwolenie. Dysfunkcjonalno\u015b\u0107 relacji mi\u0119dzyludzkich zwi\u0119ksza ryzyko choroby. Presja spo\u0142eczna, partnerski konflikt partnerski, a tak\u017ce konflikty w rodzinie i miejscu pracy prowadz\u0105 do reakcji alarmowych organizmu (Klu\u00dfmann &amp; Nickel 2009).<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><a name=\"_Toc517183690\"><\/a>2.2 Niszczycielskie wzorce zachowa\u0144 u niemowl\u0105t<\/h2>\n<p><a name=\"_Toc512304001\"><\/a><a name=\"_Toc478463691\"><\/a>Rozwi\u0105zania dla przezwyci\u0119\u017cenia destrukcyjnych i p\u0142odnych wzorc\u00f3w zachowa\u0144 mo\u017cna znale\u017a\u0107 w M\u00fcller-Prozzi (2002): Z jednej strony, pacjent powinien mie\u0107 wol\u0119 zmiany i gotowo\u015b\u0107 do stawienia czo\u0142a swoim problemom poprzez krytyczn\u0105 autorefleksj\u0119. Jak ju\u017c wspomniano, mo\u017cna sobie wyobrazi\u0107 represjonowan\u0105 nie\u015bwiadomo\u015b\u0107 jako komor\u0119 pogrzebow\u0105, w kt\u00f3rej przechowywane s\u0105 wszystkie represjonowane traumy. W odniesieniu do metafory komory grobowej, M\u00fcller-Prozzi (2002) wyja\u015bnia, \u017ce nie\u015bwiadome wzorce zachowa\u0144 s\u0105 na razie ustalane z ich sk\u0142adu, kt\u00f3re staj\u0105 si\u0119 zauwa\u017calne w \u015bwiecie zewn\u0119trznym. W psychoanalizie PA. te zewn\u0119trznie przenoszone wzorce staj\u0105 si\u0119 neurotycznymi zjawiskami transmisji, kt\u00f3re pojawiaj\u0105 si\u0119 jako syndromy w postaci projekcji poprzez r\u00f3\u017cne sytuacje i s\u0105 rozumiane jako transmisja.<br \/>\nZjawiska tego rodzaju maj\u0105 negatywny wp\u0142yw na relacje mi\u0119dzyludzkie i koreluj\u0105 z zaburzeniami osobowo\u015bci, zw\u0142aszcza z zaburzeniami osobowo\u015bci typu granicznego BPS (ibid.).<br \/>\nZgodnie z definicj\u0105 ICD-10, rozdzia\u0142 V. (F) F60.31 i DSM-5 Code 301.83, sugeruje si\u0119, \u017ce osoby dotkni\u0119te tymi objawami wykazuj\u0105 zaburzenia zachowania i interpersonalne. Jednak metody psychiatryczne i psychoanalityczne, na kt\u00f3re wp\u0142yw maj\u0105 osobiste przekonania, mog\u0105 odgrywa\u0107 g\u0142\u00f3wn\u0105 rol\u0119 w procesie leczenia (Dilling i in. 2011).<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>2.3 Przezwyci\u0119\u017cenie represjonowanej nie\u015bwiadomo\u015bci<\/strong><\/h3>\n<p>Aby przezwyci\u0119\u017cy\u0107 st\u0142umion\u0105 nie\u015bwiadomo\u015b\u0107, nale\u017cy zastosowa\u0107 terapi\u0119. Podczas terapii i procesu terapeutycznego istnieje szansa odkrycia i przezwyci\u0119\u017cenia tych represji. Aby osi\u0105gn\u0105\u0107 uzdrowienie, wa\u017cne jest, aby osoby dotkni\u0119te chorob\u0105 chcia\u0142y by\u0107 leczone i aby leczenie po\u0142\u0105czone z pozytywnym przebiegiem terapii by\u0142o uwa\u017cane za mo\u017cliwe.<br \/>\nAby psychoterapia by\u0142a skuteczna, nale\u017cy uwzgl\u0119dni\u0107 relacje mi\u0119dzy pacjentem a terapeut\u0105: Zaufanie, akceptacja i uznanie s\u0105 wa\u017cne, aby umo\u017cliwi\u0107 powr\u00f3t do zdrowia. W ramach procesu terapeutycznego wa\u017cne s\u0105 trwa\u0142e relacje, kt\u00f3re mog\u0105 mie\u0107 pozytywny wp\u0142yw na proces leczenia (B\u00f6ker 2006).<a name=\"_Toc517183691\"><\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><a name=\"_Toc517183692\"><\/a>2.4 Terapia metodami psychiatrycznymi i psychoanalitycznymi<\/h2>\n<p><a name=\"_Toc512304003\"><\/a>Psychiatryczny i metody psychoanalityczne zajmuj\u0105 si\u0119 terapi\u0105 zaburze\u0144 psychicznych. Psychiatria jako zasadnicza cz\u0119\u015b\u0107 medycyny holistycznej stanowi czynnik decyzyjny w diagnostyce i leczeniu w zale\u017cno\u015bci od potrzeb. Najlepiej by\u0142oby, gdyby psychiatria i psychoanaliza by\u0142y koordynowane. W odniesieniu do metod leczenia psychiatrycznego R\u00fcegg (2001) wymienia szereg r\u00f3\u017cnych mo\u017cliwo\u015bci terapii. Obejmuj\u0105 one zar\u00f3wno terapie farmakologiczne, jak i inne formy r\u00f3\u017cnych metod psychiatrycznych na obszarach ambulatoryjnych i stacjonarnych, a tak\u017ce praktyki prywatne.<br \/>\nMetody leczenia psychoanalitycznego obejmuj\u0105 diagnozowanie choroby i jej przyczyn, takich jak st\u0142umione, nie\u015bwiadome urazy, do\u015bwiadczenia z wczesnego dzieci\u0144stwa i rozw\u00f3j nowych uraz\u00f3w. Rozw\u00f3j zaburze\u0144 psychicznych ma wp\u0142yw na kszta\u0142towanie cech charakteru oraz, wed\u0142ug Kernberga, na relacje mi\u0119dzyludzkie (Kernberg 1998).<br \/>\nWspomniane powy\u017cej psychiatryczne metody psychoanalityczne nale\u017cy wymieni\u0107 w dziedzinie diagnostyki i leczenia, a tak\u017ce radzenia sobie z nimi. Moje r\u00f3\u017cnorodne do\u015bwiadczenia zawodowe w r\u00f3\u017cnych szpitalach na oddzia\u0142ach psychiatrycznych, takich jak Szpital Otto Wagnera, Szpital Uniwersytecki AKH w Wiedniu, Psychiatria Dzieci i M\u0142odzie\u017cy Rosenh\u00fcgel, Poradnia Psychospo\u0142eczna Favoriten, a tak\u017ce moje codzienne do\u015bwiadczenia w mojej w\u0142asnej praktyce pokaza\u0142y, \u017ce pacjenci, kt\u00f3rzy ufaj\u0105 swoim przekonaniom, mog\u0105 by\u0107 \u0142atwiej pokierowani przez terapi\u0119 i byli w stanie poradzi\u0107 sobie z terapi\u0105 w kr\u00f3tkim czasie.<br \/>\nCi, kt\u00f3rzy nie posiadaj\u0105 niezb\u0119dnej wiedzy warunkowej na temat chor\u00f3b, ich rozwoju i mo\u017cliwo\u015bci leczenia, a tak\u017ce zasob\u00f3w psychologicznych, spo\u0142ecznych i materialnych, s\u0105 zazwyczaj przyt\u0142oczeni wyzwaniami \u017cycia. M\u00f6ller et al. 1996 wskaza\u0142 zatem na znaczenie profesjonalnej pomocy, poniewa\u017c bez niej choroba nadal dotyka dotkni\u0119tych ni\u0105 os\u00f3b i istnieje ryzyko, \u017ce osi\u0105gnie ona przewlek\u0142e rozmiary. W ten spos\u00f3b krewni s\u0105 predestynowani do podatno\u015bci na choroby, poniewa\u017c nie s\u0105 w stanie poradzi\u0107 sobie ze stresem w \u017cyciu zawodowym i prywatnym. Po tym nast\u0119puje upadek spo\u0142eczny (M\u00f6ller i in. 1996).<br \/>\nW przypadku leczenia psychiatrycznego istnieje wiele r\u00f3\u017cnych mo\u017cliwo\u015bci terapeutycznych, np. terapia farmakologiczna, jak r\u00f3wnie\u017c inne formy r\u00f3\u017cnych metod psychiatrycznych w ambulatoryjnych i stacjonarnych obszarach szpitalnych, a tak\u017ce w praktyce prywatnej (R\u00fcegg 2001). Znaczenie odkrywania wczesnodzieci\u0119cych represji poprzez psychoanaliz\u0119 i w powi\u0105zaniu z wierzeniami chrze\u015bcija\u0144skimi ilustruje fakt, \u017ce terapia metodami psychiatrycznymi psychoanalitycznymi stanowi nowy aspekt w relacjach mi\u0119dzyludzkich.oraz<\/p>\n<h1 style=\"text-align: center;\">2.5 Anatomia Amygdali<\/h1>\n<p>Amygdala jest wa\u017cn\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 naszego m\u00f3zgu. Nazwa Amygdala pochodzi z j\u0119zyka greckiego i oznacza j\u0105dro migda\u0142owe\/korpus amygdaloideum. Anatomicznie amygdala jest cz\u0119\u015bci\u0105 uk\u0142adu limbicznego. Znajduje si\u0119 w przedniej cz\u0119\u015bci p\u0142atka skroniowego, sk\u0142ada si\u0119 z dw\u00f3ch podobnych j\u0105der przed hipokampem w pobli\u017cu j\u0105dra Caudatus i na rogu dolnym komory bocznej. Amygdala mo\u017ce by\u0107 podzielona na trzy r\u00f3\u017cne strefy:<br \/>\nI. Kompleks bazolateralny<br \/>\nZawiera trzy s\u0105siednie j\u0105dra Nuclei basalis, Nucleus lateralis i Nucleus basolateralis.<br \/>\nII. grupa podstawowa centromedialna<br \/>\nSk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 z j\u0105dra centralnego i j\u0105dra \u015brodkowego (Putz &amp; Pabst 2000)<br \/>\nIII. korowa grupa podstawowa<br \/>\nZawiera j\u0105dro kortykoci\u0105gu. Liczne w\u0142\u00f3kna nerwowe \u0142\u0105cz\u0105 te grupy rdzeniowe ze sob\u0105. W rezultacie oddzia\u0142uj\u0105 one na siebie nawzajem. Ponadto amygdala jest po\u0142\u0105czona z pniem m\u00f3zgu i diencefalonem, gdzie le\u017c\u0105 podwzg\u00f3rze i zwoje podstawne (Putz i Pabst 2000).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-591 aligncenter\" src=\"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png\" alt=\"\" width=\"637\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png 637w, https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01-300x235.png 300w, https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01-450x353.png 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 637px) 100vw, 637px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Abb.1: Amygdala<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u0179r\u00f3d\u0142o: <a href=\"https:\/\/bit.ly\/2qnoqHR\">https:\/\/bit.ly\/2qnoqHR<\/a>)<a href=\"https:\/\/bit.ly\/2qnoqHR\">https:\/\/bit.ly\/2qnoqHR<\/a><\/p>\n<h1 style=\"text-align: center;\"><a name=\"_Toc517183694\"><\/a><a name=\"_Toc512304005\"><\/a>2.6 Fysiologi av amygdalaen<\/h1>\n<p>&#8222;System limbiczny (&#8222;inteligencja emocjonalna&#8221;) obejmuje hipokampy, amygdale, pier\u015bcienie gyrusowe. Amygdala: pokazuje \u015blady pami\u0119ci, czy wydarzenia lub sytuacje s\u0105 przyjemne lub szkodliwe dla organizmu&#8221;. (Klu\u00dfmann &amp; Nickel 2009).<br \/>\nZ fizjologicznego punktu widzenia, w Putzu i Pabst, amygdala odgrywa rol\u0119 w ludzkich emocjach i \u015bwiadomo\u015bci poznawczej. Podkorowy rdze\u0144 amygdali jest cz\u0119\u015bci\u0105 uk\u0142adu limbicznego i nale\u017cy do najwa\u017cniejszego o\u015brodka percepcji. Opr\u00f3cz regulacji emocji, amygdala przygotowuje nas r\u00f3wnie\u017c na niebezpiecze\u0144stwo. W tym kontek\u015bcie amygdala pe\u0142ni istotn\u0105 funkcj\u0119. Instynktowny program reakcji jest kontrolowany w przypadku zagro\u017cenia i wdra\u017cany w odpowiednich dzia\u0142aniach. Dotkni\u0119ci postrzegaj\u0105 ten proces jako strategi\u0119 przetrwania.<br \/>\nKontroluje r\u00f3wnie\u017c strach poprzez pami\u0119\u0107 emocjonaln\u0105, przy czym przyspieszenie do konwersji w emocje jest organizowane i realizowane przez amygdal\u0119. G\u0142\u00f3wnym zadaniem amygdali jest wytwarzanie i przetwarzanie stan\u00f3w l\u0119kowych i zwi\u0105zanych z nimi reakcji fizycznych. Ich zadaniem jest drastyczne zwi\u0119kszenie rytmu serca w niebezpiecznych sytuacjach, powoduj\u0105c zatrzymanie oddechu. System motoryczny w m\u00f3zgu jest wyzwalany przez amygdal\u0119. Uwalniaj\u0105c adrenalin\u0119, cia\u0142o jest ostrzegane przed nadchodz\u0105cymi sytuacjami poprzez walk\u0119 lub ucieczk\u0119 (Putz &amp; Pabst 2000).<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Amygdala<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/02.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-595 aligncenter\" src=\"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/02.png\" alt=\"\" width=\"487\" height=\"283\" srcset=\"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/02.png 487w, https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/02-300x174.png 300w, https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/02-450x261.png 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 487px) 100vw, 487px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Fig. 2 Fysiologien til amygdalaen<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/bit.ly\/2v7nYSG\">Kilde https:\/\/bit.ly\/2v7nYSG<\/a>)<\/p>\n<p>Instynktowna kontrola l\u0119ku przebiega przez przedczo\u0142ow\u0105 kor\u0119 PFC we wsp\u00f3\u0142pracy z systemem piramidalnym i pozapiramidowym wraz z amygdal\u0105. Wa\u017cn\u0105 rol\u0119 odgrywa r\u00f3wnie\u017c hipokamp jako centralna pami\u0119\u0107 emocji. Lammers wskazuje, \u017ce amygdala jest w stanie przywo\u0142a\u0107 wcze\u015bniej st\u0142umione do\u015bwiadczenia emocjonalne do tera\u017aniejszo\u015bci w postaci wspomnie\u0144 (Lammers 2007). Ca\u0142y ten proces odgrywa wa\u017cn\u0105 rol\u0119 w zachowaniu relacji mi\u0119dzyludzkich. Amygdala mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c wzmacnia\u0107 pewne emocje, takie jak gniew czy strach, jak r\u00f3wnie\u017c rozpoznawa\u0107 sytuacje z przesz\u0142o\u015bci w do\u015bwiadczonych sytuacjach bie\u017c\u0105cych. Wszystkie traumatyczne do\u015bwiadczenia z dzieci\u0144stwa s\u0105 przechowywane przez amygdala, ale niedost\u0119pne dla \u015bwiadomo\u015bci, a nast\u0119pnie por\u00f3wnywane z bolesnymi wydarzeniami. Dlatego te\u017c stany fizyczne s\u0105 w ko\u0144cu wywo\u0142ywane przez reakcj\u0119 neuroprzeka\u017anik\u00f3w i hormon\u00f3w.<br \/>\nUraz we wczesnym dzieci\u0144stwie mo\u017ce utrudni\u0107 nawi\u0105zanie nowych kontakt\u00f3w i poznanie nowych: Na przyk\u0142ad, mogliby\u015bmy kogo\u015b pozna\u0107 i nie zauwa\u017caj\u0105c tego, powstaje nieprzyjemne uczucie, ale nie wiemy sk\u0105d ono pochodzi. Prowadzi to do pot\u0119pienia wobec cz\u0142owieka, przez co nie zdajemy sobie sprawy z tego, co dok\u0142adnie nas w nim przeszkadza. Odpowied\u017a znajdujemy w st\u0142umionej nie\u015bwiadomo\u015bci, przechowywanej w hipokampie. Dla Lammer\u00f3w wynika\u0142o to z faktu, \u017ce w przesz\u0142o\u015bci mieli\u015bmy negatywne do\u015bwiadczenia z lud\u017ami, kt\u00f3rych wizerunek przypomina nam o tych do\u015bwiadczeniach i utrudnia nawi\u0105zywanie nowych kontakt\u00f3w (Lammers 2007).<br \/>\nNadmierna stymulacja amygdali prowadzi do zaburze\u0144 l\u0119kowych i paniki. Objawy te postrzegane s\u0105 nie\u015bwiadomie, bez wspomnie\u0144 represjonowanych, traumatycznych zdarze\u0144. Z kolei brak funkcjonowania amygdali skutkuje kilkoma objawami: autyzmem, zaburzeniami koncentracji, depresj\u0105, stresem pourazowym i narkolepsj\u0105. Je\u015bli amygdala jest dotkni\u0119ta brakiem poda\u017cy, jak r\u00f3wnie\u017c genetycznie, ludzie maj\u0105 trudno\u015bci z czytaniem emocji na twarzach. W szczeg\u00f3lno\u015bci pacjenci nie czuj\u0105 strachu i nie potrafi\u0105 go rozpozna\u0107 u innych. Jak wspomniano powy\u017cej, amygdala nie tylko odgrywa rol\u0119 w procesach emocjonalnych, racjonalnych, ale tak\u017ce w intuicji i komunikacji mi\u0119dzy lud\u017ami (Klu\u00dfmann &amp; Nickel 2009).<\/p>\n<p><strong>Univ. Prof. dr Andrawis<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/11.-Znaczenie-odkrywania-Pl.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-3073\" src=\"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/download_pdf_button_png_413958-300x87.png\" alt=\"\" width=\"180\" height=\"52\" srcset=\"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/download_pdf_button_png_413958-300x87.png 300w, https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/download_pdf_button_png_413958-450x130.png 450w, https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/download_pdf_button_png_413958.png 520w\" sizes=\"auto, (max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1133","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tematy-psychoanalutyczne"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Znaczenie odkrywania - Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Znaczenie odkrywania - Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-04-18T12:35:26+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-05-30T12:51:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Viktor Toth\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Viktor Toth\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"12 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Viktor Toth\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/742f3ef4c1a559bc9bb5f27939c2fb0a\"},\"headline\":\"Znaczenie odkrywania\",\"datePublished\":\"2019-04-18T12:35:26+00:00\",\"dateModified\":\"2019-05-30T12:51:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/\"},\"wordCount\":2317,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/andrawis-akademie.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/04\\\/01.png\",\"articleSection\":[\"1.Tematy psychoanalutyczne\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/\",\"name\":\"Znaczenie odkrywania - Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/andrawis-akademie.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/04\\\/01.png\",\"datePublished\":\"2019-04-18T12:35:26+00:00\",\"dateModified\":\"2019-05-30T12:51:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/742f3ef4c1a559bc9bb5f27939c2fb0a\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/andrawis-akademie.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/04\\\/01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/andrawis-akademie.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/04\\\/01.png\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/znaczenie-odkrywania\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/home\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Znaczenie odkrywania\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/\",\"name\":\"Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie\",\"description\":\"Prof. Dr. Andrawis Andrawis Psychotherapie - Wissenschaft &amp; Psychoanalyse\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/742f3ef4c1a559bc9bb5f27939c2fb0a\",\"name\":\"Viktor Toth\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3f782e6f56d5ccd59c2514ab8afb24b8a235e2c9632835123a4d4a9a5539e073?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3f782e6f56d5ccd59c2514ab8afb24b8a235e2c9632835123a4d4a9a5539e073?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/3f782e6f56d5ccd59c2514ab8afb24b8a235e2c9632835123a4d4a9a5539e073?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Viktor Toth\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.andrawis-akademie.com\\\/pl\\\/author\\\/t-vektor007gmail-com\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Znaczenie odkrywania - Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Znaczenie odkrywania - Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie","og_url":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/","og_site_name":"Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie","article_published_time":"2019-04-18T12:35:26+00:00","article_modified_time":"2019-05-30T12:51:57+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"Viktor Toth","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Viktor Toth","Szacowany czas czytania":"12 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/"},"author":{"name":"Viktor Toth","@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/#\/schema\/person\/742f3ef4c1a559bc9bb5f27939c2fb0a"},"headline":"Znaczenie odkrywania","datePublished":"2019-04-18T12:35:26+00:00","dateModified":"2019-05-30T12:51:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/"},"wordCount":2317,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png","articleSection":["1.Tematy psychoanalutyczne"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/","url":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/","name":"Znaczenie odkrywania - Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png","datePublished":"2019-04-18T12:35:26+00:00","dateModified":"2019-05-30T12:51:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/#\/schema\/person\/742f3ef4c1a559bc9bb5f27939c2fb0a"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/#primaryimage","url":"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png","contentUrl":"https:\/\/andrawis-akademie.com\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/01.png"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/znaczenie-odkrywania\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/home\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Znaczenie odkrywania"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/#website","url":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/","name":"Prof. Dr. Andrawis Akademie f\u00fcr Ganzheitliche Medizin Psychosomatik und Psychotherapie","description":"Prof. Dr. Andrawis Andrawis Psychotherapie - Wissenschaft &amp; Psychoanalyse","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/#\/schema\/person\/742f3ef4c1a559bc9bb5f27939c2fb0a","name":"Viktor Toth","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3f782e6f56d5ccd59c2514ab8afb24b8a235e2c9632835123a4d4a9a5539e073?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3f782e6f56d5ccd59c2514ab8afb24b8a235e2c9632835123a4d4a9a5539e073?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3f782e6f56d5ccd59c2514ab8afb24b8a235e2c9632835123a4d4a9a5539e073?s=96&d=mm&r=g","caption":"Viktor Toth"},"url":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/author\/t-vektor007gmail-com\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1133"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3207,"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1133\/revisions\/3207"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.andrawis-akademie.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}